Из Риги с идеями: Erasmus+ и обмен практиками
Команда BVRE и представители организаций-членов побывали с образовательным визитом в Риге. За несколько дней участники смогли познакомиться с системой образования Латвии на всех уровнях — от дошкольного до образования взрослых, а также узнать больше о просветительских инициативах, культуре памяти и взаимодействии общества с властью.
Как строится образование в Латвии — от детского сада до университета и курсов для взрослых? Что помогает педагогам не выгорать, а родителям — быть вовлечёнными? Какие формы просвещения действительно включают в диалог разные поколения? Ответы на эти и многие другие вопросы стали частью насыщенной программы визита в Ригу в рамках программы Erasmus+ в области профессионального образования и образования взрослых.
Одной из важнейших тем стала преемственность образовательных уровней. Мы побывали в детском саду «Lācītis» в Юрмале, где внедрена электронная система взаимодействия с родителями. Она позволяет родителям отслеживать не только расписание, но и развитие ребёнка, видеть фотографии и комментарии воспитателей — всё это создаёт ощущение настоящего партнёрства между семьёй и образовательным учреждением.
В Рижской средней школе №34 разговор зашёл о вызовах, с которыми сталкивается система школьного образования. Нам рассказали о том, как Латвия решает проблему нехватки педагогов через программы переобучения. Также был интересен опыт работы родителей, которые создали свою общественную организацию, чтобы помогать развитию детей.
Систему высшего образования Латвии представили в ISMA University of Applied Sciences — университете, где учатся студенты со всего мира. Здесь мы говорили о культуре гостеприимства, которая помогает избежать дискриминации и делает обучение доступным и безопасным для студентов с разным бэкграундом.
Отдельное внимание мы уделили образованию взрослых. Своим опытом с нами поделилась Галина Воскресенска, директор учебного центра “БРУС”,, который на протяжении многих лет проводит обучающие курсы для тех, кто ищет новые профессиональные и жизненные возможности. Эти программы помогают людям уверенно делать шаг навстречу переменам — будь то освоение новой профессии или личностный рост.
Просвещение, выходящее за рамки формального образования, стало ещё одной важной темой. Мы посмотрели спектакль «Оскар и розовая дама», после чего поговорили с участниками театральной студии Stadia о роли театра как пространства, в котором взрослые могут переживать, осмыслять и обсуждать сложные темы. Также мы встретились с кинорежиссёром Станиславом Токаловым, который работает с молодёжью и пожилыми людьми, используя кино как средство диалога между поколениями и способ участия в общественной жизни.
Музей Рижского гетто стал местом, где мы говорили о важности культуры памяти. Здесь музейная педагогика не только рассказывает о трагическом прошлом, но и вовлекает в размышления о настоящем — о ценности жизни, уважении к другим и гражданской ответственности.
Ещё один акцент поездки — взаимодействие власти и гражданского общества. В Ассоциации национальных культурных обществ Латвии (АНКОЛ) мы встретились с представителями Рижского немецкого общества и другими участниками, которые рассказали о том, как устроена поддержка общественных инициатив. В Рижской думе нас особенно заинтересовала интерактивная онлайн-платформа, через которую жители могут предлагать свои идеи — например, создать новый сквер — и если инициатива наберёт достаточную поддержку, городские власти ее реализуют.
Эта поездка стала не только возможностью узнать больше о латвийских подходах, но и толчком к размышлениям о возможных совместных проектах. Мы привезли с собой не только заметки и фотографии, но и множество идей — и ощущение, что такие обмены действительно создают пространство для новых связей и общего роста.